为进一步加强高等学校实验室建设和安全管理,促进信息化背景下的实验教学改革创新，提高实验教学质量和实践育人水平，由湖北省高等学校实验室工作研究会主办，华中师范大学承办，北京润尼尔网络科技有限公司协办的“湖北省2022年实验室建设与管理交流会”于5月20日以在线方式顺利举行。全国共有396所学校6500余名老师参会，其中湖北省72所高校的2169名老师参会，不少高校组织相关人员在会议室或办公室实验室集体集中收看，全国累计15600人次观看直播。
华中科技大学实验室与设备管理处处长、湖北省高等学校实验室工作研究会副理事长、秘书长李震彪教授在交流会致辞，东南大学实验室与设备管理处处长、教育部高等学校实验室建设与实验教学指导委员会秘书长熊宏齐教授，清华大学实验室管理处副处长、教育部实验室技术安全专家组成员、检查小组组长艾德生教授，北京大学实验室与设备管理部副部长、国家级实验教学示范中心联席会副秘书长、虚拟仿真实验教学创新联盟副秘书长周勇义博士，武汉理工大学国有资产与实验室管理处处长、湖北省高等学校实验室工作研究会副理事长李格升教授，北京润尼尔网络科技有限公司总裁、虚拟仿真实验教学创新联盟副秘书长陈美松等领导和专家在本次交流会上作专题报告。会议由华中师范大学实验室与设备管理处处长贺占魁主持。
华中科技大学实验室与设备管理处处长李震彪教授为交流会致辞。
东南大学实验室与设备管理处处长熊宏齐教授作了“专业实验教学体系化标准化及新型实验课程建设”的报告。报告阐述了推进专业实验教学体系化标准化建设的重要性，提出了专业实验教学体系化标准化建设的原则路径，强调了引入虚拟仿真实验是实验课程内容建设重要渠道，简述了有助于推进虚拟仿真实验教学项目开放共享的混合式和线上实验课程建设的参考建设范式；熊宏齐教授的报告还着重强调了国家级实验教学示范中心持续建设的具体要求，并建议将专业实验教学体系化标准化建设作为国家级实验教学示范中心持续建设的重要内容。
清华大学实验室管理处安全专职副处长艾德生教授作了“高校实验室安全体系规划与检查整改”的报告。报告以高校视角回顾了实验室安全管理的发展轨迹与现状；从国际国内视野，结合实践，展示了实验室安全体系的规划示例，对架构体系的理念、技术逻辑进行了解读；介绍了实验室安全现场检查重点关注的管理水平、设施状况、危险源管理，分析了检查整改难点及责任问题；指出未来的重点工作方向是落实教育部关于实验室安全专项行动的38号文，尤其要实施深度风险评估的准入体系以及开展全面的专业治理。
北京大学实验室与设备管理部副部长周勇义博士作了“虚拟仿真实验教学课程的建设与应用”的报告。报告以高校视角分析了虚拟仿真实验课程建设的意义，解决困扰实验教学的现实问题，改变传统教学模式，从专业角度进一步诠释虚拟仿真定义，提出虚拟仿真实验课程建设规划与开发的建议。以北大考古的虚实结合实验教学体系构建为例，和大家交流了虚拟仿真技术在实验实践教学中的作用、虚拟仿真实验课程的优势与劣势及其应满足的要求、应用与发展方向，报告为高校规划、建设及评价虚拟仿真实验课程提供了思路。
武汉理工大学国有资产与实验室管理处原处长李格升教授作了“教学科研单位公房优化配置的思考与实践”的报告。报告主要从总体思考、具体做法、几点体会三个方面进行，将当下教学科研单位公房管理面临的困惑进行剖析，按照“分类定额、分级管理、总量核算、有偿使用、动态配置”的原则展开讨论，制定管理办法和实施细则。同时结合自身经验同大家交流体会，为提升高校实验室安全管理工作水平、优化教学科研单位公房配置提供了有益借鉴。
北京润尼尔网络科技有限公司总裁陈美松作了“国家虚拟仿真实验教学一流课程设计开发实践与应用”的报告。报告通过高校虚拟仿真实验教学项目建设技术服务经验出发来解读国家最新相关政策以及《虚拟仿真实验教学课程建设与共享应用规范》中的相关内容，内容主要包括基本原则、选题必要性、选题颗粒度、实验设计层次及内容要求、实验内容构成要素等，并且结合具体被认定的国家项目来分析项目设计原则如何把控和实践应用，详细解读了比如如何理解建设的必要性及两性一度要求，颗粒度如何把握，高校在项目设计时主要要考虑哪些内容要素等等。
此图为学校组织参会的老师
通过此次线上交流会，参会老师纷纷表示，在疫情的特殊时期，对虚拟仿真实验教学一流课程建设有了更深入的了解与体会，了解了更多的实验室建设与管理的相关事项、虚拟仿真项目建设和申报的注意事项，收获颇多。
